智力低下会对孩子造成什么样的危害呢

  智力低下会对孩子造成什么样的危害呢?有的孩子天生较为聪明,有的孩子则稍微差一些,但如果孩子的智力发育水平低于同龄平均水平,并伴有认知功能障碍、社会适应能力缺陷等情况,家长就要警惕智力低下的可能了。

  智力低下到底会对孩子造成什么样的危害呢?专家提醒,智力低下不能得到有效治疗,影响的会是孩子的一生。

  ◆生活难以自理

  智力低下患儿由于语言能力、适应能力、行为能力等多种障碍,缺乏生活自理能力,轻度智力低下需在指导下适应社会,中度至重度智力低下患儿则终生需要照顾。

  ◆影响身体发育

  智力低下患儿常伴随有运动障碍,易出现肌肉痉挛等情况,影响机体发育。

  ◆产生心理障碍

  智力低下患儿因在玩耍、学习、交流方面的反常,容易受到外界的讥笑和批评,长此以往使孩子产生恐惧、焦虑、自卑等心理,孩子的情绪难以稳定,容易暴躁、哭闹。

家长警惕 孩子哪些异常表现可能是智力低下

  家长警惕 孩子哪些异常表现可能是智力低下

  孩子的哪些表现是智力低下?智力的测评主要是从他们的行动能力来判断。在你提到的检查中,孩子在一些方面没有达到十个月婴儿的标准,是否智力低下还要根据龄增长后的不断发展的情况具体判断。而且婴儿的智力发展水平也和周围的环境、父母的教育训练有关系,父母不要太着急,父母和孩子多交流,多观测孩子的反应。

  专家解析智力障碍常见的表现,帮助家长早发现孩子异常

  一、运动发育迟缓:智力低下的宝宝比正常同龄儿要晚。尤其走路更明显,往往要到1.5–2岁或3—5岁才会自己走,而且走不稳。认知、理解、沟通、反应落后。

  二、面容、体态异常:有些先天性智力障碍的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现。

  三、喂养困难、活动少:出现在婴儿时期。智力障碍的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难,不会吸吮、吸吮无力,特别容易吐奶、呛奶,表示神经系统有损伤,日后智力会受影响;多睡、哭闹少或入睡困难,四肢无力,活动少,反应迟钝。

  四、语言发育落后:正常婴儿在7—8个月时就会模仿声音,一岁左右会叫爸爸妈妈,一岁半会说十来个字,能听懂简单的指令,2岁左右会简单语言交流,3岁左右能基本表达自己的思想。

  五、对环境的反应性差:正常婴儿出生后不久,就对环境中的人、事开始感兴趣,只要醒着,他总要东张西望。可是智力障碍的儿童却对环境漠不关心。生后1—2个月时还不会与人用眼睛对视,逗他时也不笑。孩子整天非常安静,很少哭闹。这类儿童往往因为其过分安静而受到表扬,一般很容易被忽视他的智力问题。

  针对智力发育迟缓的孩子我们家长和医院要做到以下几点

  1、要给智力发育迟缓的孩子受教育和受训练的权利,尊重他的兴趣和爱好。

  2、要有整体观念,要重复教育,耐心训练,可以把语言和活动肢体联系起来,使他的手脚与视觉、听觉、语言协调,由简单到复杂,由一种到多种,还要训练模仿性,帮助他用嗅觉、听觉、触觉、味觉刺激,提高思维能力,逐渐训练语言的表达和复杂的动作。

  3、教育训练要从给予各种刺激开始,例如用声音、光线、颜色、形象、物体、动植物等,激发和促进他大脑皮层神经细胞的发育。

  4、要对孩子的天赋能力进行实事求是的评价,要判定他适应社会和环境的能力,判定他的学习和接受能力,做简单的智力测定,了解他的最低智商。

孩子反应迟钝,是智力低下吗?

  孩子反应迟钝,是智力低下吗?家长咨询:儿子今年六岁,上学前班,最近我发现孩子在很多方面反应比较迟钝,比如上课时思想不集中,在家里叫他很久不应答,刚开始以为没重视。但是最近半个月以来,老师频繁向我反映孩子课堂上回答问题慢,反应迟钝,学习迅速下降。

  那么孩子反应迟钝,是智力低下吗?医生指出,导致孩子反应迟钝的原因有很多,包括心理因素和身体机能因素,也可能有发育迟缓、智力等方面的因素。正是因为孩子反应迟钝的致病因素复杂,家长切不可为孩子反应迟钝妄下定论,更不可盲目用药。以下是我院根据多年来接诊这样病例,总结出的孩子反应迟钝在日常生活上的表现。

  医生解析:孩子反应迟钝的常见症状表现为:

  (1)学习成绩差,跟不上老师讲课的思路、常常忘记老师的讲课内容,讲解过的题目还是反复出现错误。

  (2)上课注意力不集中,对于老师提出的问题不善于表达,不主动认真听课。

  (3)对感觉、听力、视力无法做出正常人一样的反应,或者反应得较慢。

  (4)对游戏缺乏兴趣,兴趣短暂,精神不集中、不持久。

  医生强调:孩子反应迟钝和孩子大脑神经出现障碍有关,很可能有智力低下的倾向,家长不能忽视。一旦孩子反应迟钝和智力低下,那么患儿的智力会明显落后于同龄儿童正常水平,这样孩子在社交、语言表达、思考等各方面的能力都会有缺陷,建议去正规医院做一系列专业检查,及时精准病因。

  智力低下的孩子上学后跟不上学习进度,学习成绩差,不会与人交往,社会适应困难,同时智力低下往往有严重的伴发症状,最常见的有脑瘫和癫痫,也可伴有视觉或者听觉障碍、言语缺陷、学习困难、交往困难、精神和行为异常、注意缺陷多动综合征、广泛性发育障碍,特别是孤独症等,因此抓住可靠时期进行有效干预和治疗是关键。

  温馨提示:多数智力低下只是单纯的认知障碍,不伴有其他的缺陷,但也有相当一部分智力低下小儿伴有其他的功能障碍。因此,一旦孩子反应迟钝确诊为智力低下,建议及早带孩子到正规的专业医院就诊。

  

智力低下有哪些检查方法

  智力低下有哪些检查方法? 小孩智力低下患病率不断的提高,引起了很多家庭的关注,智力低下是儿童的一种常见病,给患者的身体和心里带来极大的损害,如今治疗智力低下的方法有很多,但是患者一定要准确的查出病因,才能更好的进行治疗,下面就由专家为大家介绍智力低下常规检查。

  智力低下有哪些检查方法?

  一、神经精神检查:很多时候当孩子学习成绩持续落后的时候,家长就会怀疑孩子的智力是不是有问题,其实科学的医疗诊断才能最终断定孩子是不是有智力障碍,神经精神检查法就是其中一种比较可靠的方法。

  二、实验室检查:实验室检查包括血、尿、脑、脊液生化检查、头颅X线及CT检查、脑血管造影、脑电图、诱发电位、听力测定、染色体分析、垂体、甲状腺、性腺、肾上腺功能测定、病毒(如巨细胞病毒、风疹病毒)、原虫(如弓形体)及抗体检查等。应根据诊断需要选择有关项目。

  三、智力测验和行为判定:轻度MR多用智力测验,重度以上MR采用智力测验方法往往有困难,必须依靠行为评定量表,而评定量表对鉴别轻度MR时,又不及智力测验可靠。因此两种方法应配合使用,对检查结果必须综合分析。

  专家提示:儿童脑病如得到及时的相应治疗,是可以达到一个良好的预期效果的。为孩子选择正确的治疗方法是对孩子最大的爱护。

智力低下给孩子造成哪些不良影响

  智力低下给孩子造成哪些不良影响?由于智力底下的症状出现,导致孩子在学龄前和学龄期上学跟不上学习进度,学业成绩差,不会与人交往,社会适应困难。多数智力低下只是单纯的认知障碍,不伴有其他缺陷,但也有相当一部分智力低下小儿伴有其他功能障碍,智力低下越重并发的缺陷越多。具体的,智力低下最常见的伴发症状是脑瘫和癫痫发作,也可伴有视觉或听觉障碍,语言、言语缺陷、学习障碍、交往困难、精神和行为异常、注意缺陷多动综合征、广泛性发育障碍,特别是孤独症等。

  1、冲动、攻击、自伤行为

  智力低下儿童的异常行为冲动、攻击行为男孩较女孩多见,重度以上学生较轻、中度学生多见,表现为易激惹、冲动、破坏物品、踢打袭击他人或者辱骂别人;幼小者则表现咬人、咬物、好打人,以发泄自己的情绪。他们的攻击行为往往找不出明显原因,行为发生突然,常带有破坏性。有些智力低下儿童的异常行为则内向攻击,表现为自伤,如达不到要求或者愿望受到约束时出现捶胸、打头、咬自己的身体、撞墙等伤害自己的行为,以发泄自己的不满。

  2、多动、注意力缺陷

  智力低下儿童的异常行为大脑发育迟滞,自控能力差,大部分都表现有注意力缺陷,也有部分伴有多动,男孩多见。主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物,特别是需要意志努力的注意;容易分心,注意力容易受外界的干扰,做事不能坚持始终,有的智力低下儿童的异常行为甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者,则上课时在椅子上扭来扭去,手脚不停,不能静坐,喜欢多嘴,常常还会影响其他学生的课堂学习。

  3、性行为异常

  从正常儿童心理发展看,一般3~5岁的儿童开始注意两性之间的差别,3~5岁的正常男孩会表现出对自己的外生殖器特别感兴趣,好奇,时常拿手去玩,但随年龄的增长,道德、社会行为规范意识增强,此种行为会逐渐消失。而弱智学生由于道德行为规范意识低,自控力差,特别是年龄较小或重度以上弱智男孩大部分都有玩弄外生殖器的行为,甚至不管场地、时间。弱智女孩中则发现有夹腿综合征的行为异常,表现为两腿用力夹紧摩擦以刺激外生殖器,但较男孩少见。喜欢抚摸、亲近异性同学或教师在弱智学生中也较常见。

  智力低下给孩子造成哪些不良影响?智力低下是严重威胁儿童健康成长的疾病,在我国智力低下的患病率为1%~2%,以0~14岁的儿童多见,男高于女,农村高于城市,经济和文化不发达地区高于发达地区,智力低下的患病率有增高趋势,情势不容乐观,主要原因还是和家长对疾病认识的缺乏有关,因此了解智力低下的异常表现并及时做治疗是关键。

宝宝智力低下的表现包括哪些

  宝宝智力低下的症状包括哪些?

  宝宝智力低下的症状包括哪些?父母是宝宝智力发育最好的老师,而大部分父母关心孩子的智力从上学开始,专家指出,宝宝智力低下的表现3岁左右就会出现,在临床上,宝宝智力低下从婴幼儿期就已经有了诊断的依据。宝宝智力低下的症状包括哪些?

  宝宝智力低下表现主要跟早期脑发育不全,家庭环境影响、父母教育不当等因素有关。具体的宝宝智力低下的表现可包括有:

  1、言语迟缓

  正常的孩子7、8个月时就会模仿声音,一岁左右会叫爸爸妈妈,一岁半会说十来个字,能听懂简单的指令,2岁左右会问简单问题,3岁左右能基本表达自己的思想。因此凡是落后四五个月甚至落后1、2年才有这些表现,都应看作是宝宝智力低下的信号。

  2、面容表现异常

  一般的孩子面容要么是很安静的进入睡眠状态,要么会对周围的事物感兴趣,进而会做一些表情来吸引周围人的注意,但是宝宝智力低下的话就会表现出对周围事物缺乏兴趣,面容呆滞,有些孩子还会有双眼斜吊、流口水等症状;

  3、吃奶困难

  宝宝智力低下的表现妈妈们可看到孩子吃奶困难、经常不会吸,甚至会吐奶,这样下去可不利于孩子的成长;

孩子得了智力低下是否可以治愈

  孩子得了智力低下是否可以治愈?智力低下 对孩子造成的影响比较大,如果孩子智力低下往往在一出生就能表现出来,突出表现过于安静,喂养困难等。

  智力低下对孩子造成的影响比较大,如果孩子智力低下往往在一出生就能表现出来,突出表现过于安静,喂养困难等。如果您的孩子出现了智力低下的疑似症状建议您带着孩子及时到正规医院检查治疗。任何疾病都有最佳治疗时间,及时治疗才能帮助病情康复。

  儿童智力低下是如何引起?

  1、脑的机械损伤和缺氧:占19.6%,出生前,后及分娩时都可因物理或机械因素造成脑损伤,如产伤,颅脑外伤,围产期或生后缺血缺氧也可损害脑组织,如孕妇严重失血,贫血,心力衰竭,肺部疾患和新生儿窒息,颅内出血等,以及溺水,麻醉意外,癫痫持续发作后的脑缺氧。

  2、感染:占12.3%,感染指出生前,后的脑部感染,如风疹,巨细胞病毒,弓形体,单纯疱疹病毒及其他多种病毒感染。

  3、脑部大体疾病:占0.7%,包括肿瘤,不明原因的变性疾病,神经皮肤综合征,脑血管病等。

  4、脑的先天畸形或遗传性综合征:占9.5%,先天畸形包括脑积水,水脑畸形,头小畸形,神经管闭合不全,脑的畸形等,遗传性综合征如肾上腺脑白质营养不良等。

  智力低下也称为智力落后或精神发育不全。孩子患智力低下如果未能得到及时康复治疗,无论是学习、生活自理、社会交际、身心健康、人格发展和智力方面都会受到严重影响。

  

孩子智力低下初期有什么表现

  孩子智力低下初期有什么表现?很多人认为孩子智力低下,没有治疗的必要,治疗只是白花钱而且,实际上这种认识是不正确的。如果能够在早期表现孩子智力低下的表现,及时的进行治疗,孩子的智力能得到有效的改善。

  孩子智力低下在初期有哪些表现,家长可以发现呢?

  1:孩子不爱笑。正常孩子2个月左右就会笑了,到4个月的时候能放声大笑。假如不会笑或很晚才会笑,则可能是智力低下的一种信号。

  2:反应迟钝动作笨拙。出生3~5个月的婴儿特别喜欢玩自己的手,但到6个月后仍不会玩手或到2~3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常了。与同龄正常婴儿相比,智力低下的孩子动作笨拙,等到学会走路后两脚还是相互乱踢,平时无目的的活动较多。

  3:孩子喂养困难常流涎。喂宝宝吃固体食物发现不容易咽下,并且常常出现呕吐也是智障的征兆。此外,1岁以内小儿流涎可以说是正常现象,但1周岁后还淌口水便要想到智力障碍的可能。

  4.孩子对声音充耳不闻。婴儿对周围的声响常常特别敏感,会害怕很大的噪音或者打雷之类的巨响。如果他对声音没有什么反应,即便是听到不普通的声音也显得特别老实,则常常是智力障碍的征兆。

  

正常孩子与智力低下患儿的区别

  正常孩子与智力低下患儿的区别?智力低下让患儿不能像正常孩子一样成长发展,也同时给家庭父母带来了包袱,然而智力低下并不是不可治愈的,只要及早发现其症状,及早治疗,就有康复的可能。那正常孩子与智力低下患儿有什么区别呢?对此,专家给出了讲解。

  正常孩子与智力低下患儿的区别?专家称,正常宝宝在3-4个月时,经常躺在床上看自己的双手,但智力低下的宝宝在6个月后仍持续有这样的行为。

  正常宝宝在6-12个月后,经常将东西放进嘴里,当手的动作比较熟练时,就不再用嘴。但智力发育落后的宝宝用嘴的动作持续到很晚,有时到2-3岁还把玩具放进嘴里。

  正常宝宝在15-16个月后就不再把东西随地乱丢,而发育迟缓的宝宝持续的时间要长。

  正常宝宝在1岁时停止淌口水,有缺陷的宝宝持续时间要长。

  在清醒时,智力低下宝宝有磨牙动作,而正常宝宝没有。

  专家提醒,当家长发现孩子有智力低下的症状表现时,应该及时去医院检查或遵医做心理及身体检测,以便对孩子进行诊断,确定病因,尽快治疗。

智力低下给孩子造成哪些不良影响

  智力低下给孩子造成哪些不良影响?由于智力底下的症状出现,导致孩子在学龄前和学龄期上学跟不上学习进度,学业成绩差,不会与人交往,社会适应困难。多数智力低下只是单纯的认知障碍,不伴有其他缺陷,但也有相当一部分智力低下小儿伴有其他功能障碍,智力低下越重并发的缺陷越多。具体的,智力低下最常见的伴发症状是脑瘫和癫痫发作,也可伴有视觉或听觉障碍,语言、言语缺陷、学习障碍、交往困难、精神和行为异常、注意缺陷多动综合征、广泛性发育障碍,特别是孤独症等。

  1、冲动、攻击、自伤行为

  智力低下儿童的异常行为冲动、攻击行为男孩较女孩多见,重度以上学生较轻、中度学生多见,表现为易激惹、冲动、破坏物品、踢打袭击他人或者辱骂别人;幼小者则表现咬人、咬物、好打人,以发泄自己的情绪。他们的攻击行为往往找不出明显原因,行为发生突然,常带有破坏性。有些智力低下儿童的异常行为则内向攻击,表现为自伤,如达不到要求或者愿望受到约束时出现捶胸、打头、咬自己的身体、撞墙等伤害自己的行为,以发泄自己的不满。

  2、多动、注意力缺陷

  智力低下儿童的异常行为大脑发育迟滞,自控能力差,大部分都表现有注意力缺陷,也有部分伴有多动,男孩多见。主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物,特别是需要意志努力的注意;容易分心,注意力容易受外界的干扰,做事不能坚持始终,有的智力低下儿童的异常行为甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者,则上课时在椅子上扭来扭去,手脚不停,不能静坐,喜欢多嘴,常常还会影响其他学生的课堂学习。

  3、性行为异常

  从正常儿童心理发展看,一般3~5岁的儿童开始注意两性之间的差别,3~5岁的正常男孩会表现出对自己的外生殖器特别感兴趣,好奇,时常拿手去玩,但随年龄的增长,道德、社会行为规范意识增强,此种行为会逐渐消失。而弱智学生由于道德行为规范意识低,自控力差,特别是年龄较小或重度以上弱智男孩大部分都有玩弄外生殖器的行为,甚至不管场地、时间。弱智女孩中则发现有夹腿综合征的行为异常,表现为两腿用力夹紧摩擦以刺激外生殖器,但较男孩少见。喜欢抚摸、亲近异性同学或教师在弱智学生中也较常见。

  智力低下给孩子造成哪些不良影响?智力低下是严重威胁儿童健康成长的疾病,在我国智力低下的患病率为1%~2%,以0~14岁的儿童多见,男高于女,农村高于城市,经济和文化不发达地区高于发达地区,智力低下的患病率有增高趋势,情势不容乐观,主要原因还是和家长对疾病认识的缺乏有关,因此了解智力低下的异常表现并及时做治疗是关键。